為幫助我校教師深入理解全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽備賽內(nèi)涵，解決備賽中存在的問(wèn)題和困惑，充分發(fā)揮“以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促改、以賽促創(chuàng)”的積極作用，近日教師教學(xué)發(fā)展中心與教務(wù)處在學(xué)校圖書(shū)館二樓會(huì)議室組織開(kāi)展了“教學(xué)創(chuàng)新大賽參賽心得分享”為主題的教師教學(xué)創(chuàng)新大賽備賽沙龍活動(dòng)，特邀第三屆高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽省賽新工科副高組三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧芎昀蠋熥霈F(xiàn)場(chǎng)分享。
周宏老師主要從“參賽體會(huì)與反思”、“教學(xué)創(chuàng)新大賽相關(guān)文件解讀”和“《中國(guó)建筑史》課程備賽經(jīng)歷分享”三個(gè)方面與在座教師進(jìn)行交流與分享。周老師剖析了自己的參賽心路歷程，提醒在座老師們，對(duì)于參賽，不要糾結(jié)，盡早決定，提前準(zhǔn)備。同時(shí)她分享了參賽的收獲，她認(rèn)為她通過(guò)參賽，她在以下四個(gè)方面很有收獲：（１）參賽促進(jìn)了她進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和反思，是激活她和她的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新、自覺(jué)開(kāi)展高質(zhì)量教學(xué)的重要手段之一；（2）參賽促進(jìn)她和她的團(tuán)隊(duì)課堂教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，也提升了他們的教學(xué)水平；（3）參賽為她在研的教學(xué)項(xiàng)目積累成果和業(yè)績(jī)；（４）參賽帶動(dòng)了她的團(tuán)隊(duì)中青年教師開(kāi)展教學(xué)研究。在“教學(xué)創(chuàng)新大賽相關(guān)文件解讀”環(huán)節(jié)，她強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是要讀懂文件，提醒在座教師要深刻理解《中國(guó)教育現(xiàn)代2035》；二是要融合信息技術(shù)，在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。最后，她結(jié)合自己的參賽課程《中國(guó)建筑史》，就備賽中的難點(diǎn)和痛點(diǎn)問(wèn)題與在座教師進(jìn)行了分享和交流。
教師教學(xué)創(chuàng)新大賽備賽沙龍活動(dòng)將持續(xù)開(kāi)展，以期通過(guò)多輪沙龍活動(dòng)，使一線(xiàn)教師對(duì)如何提高教學(xué)質(zhì)量，更有針對(duì)性地備戰(zhàn)教學(xué)競(jìng)賽，有更清晰的認(rèn)識(shí)和更廣闊的思路。（文 教師教學(xué)發(fā)展中心）
